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Le recrutement de collègues est une belle cause. Elle intéresse chaque enseignant chercheur. C'est la saison. En interne, nous participons à la configuration des équipes. En externe, nous rendons service. Désormais, la composition des comités de sélection impose pour chaque poste mis au concours des règles dignes du système de parenté dans la tribu des Awlâd. Avec une réserve savoureuse, quand on parle de reproduction : la parité hommes femmes n'est ni évoquée, ni suggérée, ni calculée. Comme le dit un collègue pragmatique : "C'est déjà assez compliqué comme ça, on ne va pas en rajouter". Le saupoudrage des section, grade, origine par parité et pourcentage a créé une formule infalsifiable que quelques dizaines de personnes vont passer des jours inoubliables à vérifier à tous les étages. Qualité scientifique, quand tu nous tiens ! Comment obtient-on le précipité recherché ? Un membre du conseil scientifique local reçoit la mission de démarcher ses proches ou plutôt ses lointains cousins. Il téléphone, écrit, se débrouille. A peine a-t-il obtenu l'accord de son aimable collègue (de ses douze aimables collègues) - Si je peux rendre service, bien volontiers -, que le ton change. Il faut sommer le généreux universitaire de saisir son CV en ligne. Oui, vous avez bien lu. Je ne parle pas du candidat au poste ouvert. Je parle des membres putatifs du comité de sélection de chaque poste. Le collègue "d'accord" doit du même geste montrer patte blanche. Selon un impayable retournement psychotique, le "s'il te plaît" est converti en "tu dois", le sollicité consentant devient débiteur astreint. C'est qu'on ne veut pas n'importe quel MCF, n'importe quel Prof pour faire partie d'un comité de sélection dans une université autonome. Non publiant, faible publiant, peu significatif et non majeur, passe ton chemin ! L'"application CV" va recueillir les éléments de carrière et surtout de publications qui vont permettre au Conseil scientifique de s'accorder sur la valeur du candidat, pardon, du membre du comité de sélection : son âge, son grade, son niveau dans le grade, son poste, son appartenance scientifique. Et surtout ses publications : combien de chapitres d'ouvrages ou de publications dans des revues, combien de publications à comités de lecture, de brevets, de communications et conférences ? Il faut saisir sa bibliographie, pesamment, champ par champ, selon l'ergonomie indigène. De préférence, déposez également les résumés de vos publications. Le Comité scientifique jouit d'une curiosité universelle et ne se laissera pas abuser par de simples références bibliographiques. Il en veut plus. Miam, la science ! Ensuite, l'impétrant n'a plus qu'à classer ses publications : apparaît un distinguo destiné à exciter l'attention du Comité scientifique, qui, tout de même, n'a pas que ça à faire : il faut désigner 4 significations "significatives" et 5 "majeures". Allons, ne faites pas vos têtes de cochon : "significatif" qualifiera les publications de ces trois dernières années que vous ne reniez pas et qui vous rendent à vos propres yeux remarquable. "Majeur" sera pour les cinq publications qui vous rendent estimable sur tout le cours de votre carrière. Alors, content ? De cet examen de conscience, de cette contrainte inutile, de cette humiliation, de votre enregistrement dans le système d'information local ? Quoi, libertés publiques ? Privacy ? CNIL ? Simple courtoisie ? Vous ne voyez pas pourquoi, alors que vous êtes fonctionnaire en poste, vous devriez décliner vos titres et preuves d'activité de recherche ? Vous trouvez que sous couvert de rationalisation administrative, le système d'information informatisé enregistre abusivement des données personnelles ? Vous ne voyez pas pourquoi votre gracieuse participation est l'occasion d'une brimade ? Vous pensez que c'est un acte de dressage dont vous vous seriez bien passé ? C'est la dixième fois cette année qu'on vous impose ce déballage ? Oh ! Stoppez vos délires ! Pour une fois que quelque chose est bien organisé ! Il s'agit seulement de SIMPLIFIER le travail, dans un esprit collégial et au service de la qualité d'une grande université ! Et restez mesuré, car pour le moment, votre candidature en tant que membre d'un comité de sélection n'est qu'en cours de traitement. On vous écrira. Avec le prétexte de composer des comités de sélection conformes, pour vingt postes publiés, une université acquiert des données privées (état civil, téléphones et adresses personnels) concernant 240 enseignants dont au moins 120 ne sont pas ne sont pas de l'établissement. 10 300 CV externes vont ainsi rejoindre les bases informatisées de 85 universités. 10 300 CV internes seront saisis ; les données privées existent déjà dans Harpège. Des données de publication exigées de façon provocatrice, avec des finalités ambiguës, seront-elles fiables ? Bref, à quoi cela sert-il ? Est-on donc en concurrence scientifique pour traiter les 80 à 200 candidatures qui vont affluer sur chaque poste ouvert ? Rien sur la page d'accueil de l'application concernée ne donne d'explication sérieuse sur les motifs de cette saisie. Comptons donc sur la malignité des candidats-jurys pour envoyer de bons vieux pdf en pièce jointe, mettre en avant leur incompétence informatique et résister placidement à ce facebook administratif.
Mots-clés : candidature, comité de sélection, conseil scientifique, système d'information |
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L'INED mène une enquête sur les pratiques linguistiques des chercheurs en France. Un questionnaire est disponible en ligne jusqu'au 14 décembre : http://elvire.site.ined.fr/ Alors que la position officielle valorise l'anglais comme langue unique de travail, qu'il s'agisse de la discussion, de la publication, de l'exposé, une enquête de terrain peut apporter des vues riches sur les pratiques réelles. Les résultats de l'enquête pourraient devenir un élément du débat concernant les indicateurs d'évaluation de la recherche. Il est donc intéressant que la participation à l'enquête soit très large afin de parvenir à une vue représentative et réaliste des pratiques en cours. "Quelles sont les langues de travail de la recherche publique ? En quelle langues publient, se réunissent et débattent les scientifiques ? Que pensent-ils de l’usage des langues dans la recherche ? Bien entendu, les réponses seront traitées de façon anonyme et confidentielle. L’INED s’engage à ne publier aucun résultat par unité ou organisme. telechargement_fichier_fr_elvire.affiche.pdf
Mots-clés : ELVIRE, évaluation, INED, langue de publication, recherche, revues |
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Les étudiants vont recevoir des offres commerciales visant à améliorer leur accès à Internet : pour 10 euros par semaine, les étudiants pourront disposer d'une machine, avoir un accès internet illimité via une connexion téléphonique 3G. il n'y aura aucun investissement de départ de la part de l'étudiant. C'est la nouvelle version du plan MIPE qui, depuis 2004, a amélioré l'équipement informatique des étudiant, les accès Wifi des universités, les contenus numériques pédagogiques disponibles. Espérons que ces connexions permanentes vont avoir de nombreux effets pédagogiques ! Vidéos des cours enregistrés, messages des enseignants, forums étudiants vont vous accompagner au fil de le journée. Vous allez pouvoir rédiger des articles de blogs-portfolios de tous les lieux imaginables...
Encore faut-il pouvoir et vouloir dédier 50 euros par mois à son budget geek...
Mots-clés : accès Internet illimité, blogs, connexion 3G, MIPE, portfolios |
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Reprise d’un article publié par Sébastien Hache dans la revue Scidéralle le 12 juillet 2008 et cité par la lettre de diffusion @brest (Michel Briand, le 21 août 2008). Revue sous licence Creative Commons Quand on parle de travail collaboratif, on n’est jamais bien loin de la question des ressources libres, formats ouverts... Les trois associations d’enseignants en ligne Clionautes, Sésamath et Weblettres se sont développées autour de la mutualisation et du travail coopératif. Elles s’engagent aujourd’hui dans le travail collaboratif. Cette évolution est-elle révélatrice de modèles organisationnels, économiques, sociologiques ou pédagogiques spécifiques ? Quelles seraient les caractéristiques de ces modèles, leurs conditions d’émergence et de viabilité ? Ces associations semblent structurées en champs concentriques où les enseignants passent de la simple utilisation à la mutualisation puis aux différents stades de travail en commun. Quels sont les seuils et les catalyseurs en jeu dans ce mouvement de convergence ? Se pose aussi la question du rôle que jouent les outils technologiques dans les processus de collaboration. Les associations peuvent-elles partager leurs outils et leurs méthodes et s’appuyer sur la complémentarité de leurs compétences ? Les Clionautes, Sésamath et Weblettres, en collaboration avec l’INRP, invitent le monde de la recherche, ainsi que tous ceux qui sont impliqués dans ces problématiques, à répondre avec eux à ces questions lors d’une journée de réflexion qui aura lieu le 24 septembre 2008 à l’ENS.
École normale supérieure 45, rue d’Ulm 75005 PARIS Mots-clés : coopération, EDUCTICE, INRP, réseaux d'enseignants, réseaux professionnels, réseaux sociaux, travail collaboratif |
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Le Mesr organise avec l'université de Bordeaux une édition du CIUEN. Les propositions de communication peuvent être envoyées jusqu'au 15 septembre. 4 thèmes sont proposés : 1. Les enjeux du numérique pour la formation des étudiants de la première année au doctorat ainsi que pour la gouvernance des établissements 2. Les usages du numérique : appropriation et perspectives 3. Les interactions avec la Société (formation tout au long de la vie, insertion professionnelle)
Les propositions de communication seront envoyées au format PDF à papers_ciuen2008@univ-bordeaux.fr ( Un résumé de deux pages et un CV)
Mots-clés : ciuen, TICE, université à l'ère du numérique, université de Bordeaux |
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L'école polytechnique de Montréal invite à un colloque Dix ans de TIC à l'université, organisé par la conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec et le sous comité sur les TIC (STIC). "Les technologies de l’information et de la communication ont induit de nombreux changements au cours de la dernière décennie, que ce soit sur les plans organisationnel, pédagogique et technologique. Préoccupation majeure pour certains, enjeux financiers pour d’autres, les technologies sont avant tout un vecteur de transformation des usages et de la pédagogie universitaires. (...) Les réflexions menées tout au long de la dernière décennie touchaient principalement les activités d’enseignement. Le colloque permettra d’aborder de nouvelles avenues, soit l’impact des TIC sur les pratiques en recherche et les défis que pose l’intégration des TIC pour les administrations universitaires." L’évolution du profil des étudiants et la nécessité de les former aux compétences informationnelles, puis le besoin d’identifier de nouvelles pratiques pédagogiques, comme la baladodifusion, ainsi que différents modes de diffusion des connaissances seront au coeur des débats. Une information donnée par Profetic
Mots-clés : innovation pédagogique, TIC, TICE |
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Directeur/trice de programme (programme "Identités Actives") http://tinyurl.com/2n9axu Secrétaire général(e) à Marseille Assistant(e) à Marseille Assistant(e) à Paris http://tinyurl.com/2ok2bf Envoi des candidatures (lettre de motivation + cv) à recrutefing - at - gmail.com Mots-clés : emploi, Fing, identités actives, offre d'emploi |
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Le 01/03/2007
Les Editions Delcourt, éditeur de bandes dessinées depuis 20 ans, recherchent un(e) webmaster éditorial (e)
Les missions Sous la direction du service marketing et en collaboration avec le service éditorial, le (la) webmaster sera en charge de la mise à jour et de l’animation du nouveau site internet.
Compétences
Profil
Envoyer CV + LM à Éditions Delcourt Églantine GABARRE 54 rue d’hauteville 75010 Paris egabarre at editions-delcourt.fr Mots-clés : Delcourt, offre d'emploi, webmaster, webmestre Editorial |
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Brigitte Baronnet sur imedias.biz annonce le concours des meilleurs blogs d'actualité des étudiants en citant Emmanuel Chain, président du jury : « J’estime avec [ CNN International et le CFJ ] que la génération des étudiants qui participent à ce Prix portera l’émergence d’un journalisme interactif, inédit et citoyen que nous souhaitons, aussi, voir s’appuyer sur les fondamentaux de notre métier : vérification des faits, multiplication des sources, honnêteté, clarté de la langue, attractivité et respect de la personne humaine… ». Toutes les modalités de concours sur l'article cité... Et qu'est-ce qu'on gagne ? "2500 euros et un stage de 6 mois à CNN International à Londres, et pour le 2e prix, un stage de formation d’un mois, organisé par CFPJ International. Pour participer, il faut présenter un dossier de candidature avant le 1er mai 2007, en se rendant sur le site www.cnnblogawards.com. " Mots-clés : blog d'actualité, blogs d'étudiant, CFJ, CNN, concours de blog |