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Françoise Dailland :: Signets


23 avril 2009
http://www.worlddigitallibrary.orghttp://www.worlddigitallibrary.org
Lancée à l’initiative de l’UNESCO et de plusieurs grandes bibliothèques dans le monde, en partenariat avec le Congrès des États-Unis, la bibliothèque numérique mondiale a été inaugurée le 21 avril 2009 au siège de l’UNESCO.Au total, 32 institutions partenaires ont participé à l’élaboration de cette bibliothèque en ligne géante.Les internautes auront accès librement et gratuitement à une collection de ressources numérisées de partout dans le monde : des manuscrits, cartes, livres, enregistrements sonores, illustrations, films, photographies…Les internautes pourront aussi voir quelques raretés, comme des manuscrits scientifiques arabes issus de la bibliothèque nationale et des archives d’Égypte, le Hyakumanto darani, un parchemin datant de l’an 764 détenu par la Bibliothèque du Parlement japonais, la « Bible du diable » datée du XIIIe siècle venant de la Bibliothèque royale de Stockholm, ou encore des calligraphies arabes, persanes et turques, issues de la Bibliothèque du Congrès.
L’interface est accessible en sept langues : français, anglais, arabe, chinois, espagnol, portugais et russe.

05 mars 2009
http://pdci.uquebec.ca/http://pdci.uquebec.ca/
Le site PDCI se veut à la fois un outil d'information, de référence et d'aide à la formation.
Ce site a été produit dans le cadre du Programme de développement des compétences informationnelles du réseau de l’Université du Québec (PDCI) grâce à la collaboration active de professeurs et bibliothécaires de l’ensemble des établissements de l’UQ ainsi qu’à une subvention du Fonds de développement académique du réseau de l'Université du Québec (FODAR).

Mots-clés : compétences documentaires, compétences informationnelles, formation documentaire


02 mars 2009
http://www.universites-numeriques.fr/frhttp://www.universites-numeriques.fr/fr
Un enjeu : mettre à disposition des ressources pédagogiques

Les Universités numériques thématiques (UNT) mutualisent, à l’échelle nationale, des contenus pédagogiques :

* produits par des enseignants des établissements d'enseignement supérieur français ;
* de toute nature (documents, cours, exercices, exemples, etc.) ;
* dans tout domaine disciplinaire ;
* pour toute forme d’enseignement (présentiel ou non).

Ces ressources pédagogiques numériques s’adressent autant aux enseignants qu’aux étudiants. Elles s’inscrivent dans les parcours de formation et sont validées par les communautés scientifiques des UNT.

Il existe sept UNT. Elles couvrent les domaines suivants : sciences de la santé et du sport ; sciences de l’ingénieur et technologie ; économie gestion ; environnement et développement durable ; sciences humaines et sociales, langues et cultures ; sciences juridiques et politiques ; sciences fondamentales.

La mission des UNT s’inscrit ainsi dans la dynamique de l’accès ouvert au savoir.

Mots-clés : AUNEGE, portail documentaire, UNF3S, UNISCIEL, UNIT, université numérique, université thématique, UNJF, UOH, UVED


17 février 2009
http://www.travailler-mieux.gouv.frhttp://www.travailler-mieux.gouv.fr
Rassemblement en un site d'informations provenant de différents sites institutionnels.
Les sites institutionnels constituent la principale source d´information sur la santé au travail. La liste de ces sites figure dans l´onglet «adresse» sous l´intitulé «les organismes agréés». Les risques professionnels sont sur le site de la CNAMTS (Assurance maladie), la sécurité sanitaire du travail sur celui de l´Afsset (Agence française de sécurité sanitaire de l´environnement et du travail), la prévention des accidents du travail sur celui de l´INRS (Institut national de recherche et de sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles), et l´amélioration des conditions de travail sur celui de l´Anact (Agence nationale pour l´amélioration des conditions de travail) et de son réseau.

Mots-clés : santé, travail


13 janvier 2009
http://www.infolitglobal.info/http://www.infolitglobal.info/
La section Maitrise de l’information de l’IFLA (Information Literacy Section) a créé une base de données (InfoLit Global) regroupant des documents sur la formation à l’information venant de plusieurs pays, notamment grâce à ses partenariats avec l’Unesco.

04 décembre 2008
http://www.orpha.net/consor/cgi-bin/index.php?lng=FRhttp://www.orpha.net/consor/cgi-bin/index.php?lng=FR
Le portail d'informations Orphanet recense plus de 5800 pathologies rares. Les médecins peuvent y trouver des informations sur les traitements et les consultations spécialisées. Ce serveur a pour but de contribuer à améliorer le diagnostic, la prise en charge et le traitement des maladies rares.Présentation par ordre alphabétique des 5857 maladies rares, recherche possible par signes cliniques. Orphanet propose également une encyclopédie pour les professionnels, rédigée par des experts et supervisé par un comité éditorial international.

Mots-clés : encyclopédie, maladies rares, médicaments orphelins, orphanet, pathologies rares


http://www.enssib.fr/base-de-signets/http://www.enssib.fr/base-de-signets/
Répertoire de signets, en majorité francophones, des sites portails, de portée nationale et/ou internationale, ainsi que des sites institutionnels et de référence en sciences de l'information et des bibliothèques.

13 novembre 2008
http://www.rfbnn.org/http://www.rfbnn.org/
Le Réseau francophone des bibliothèques nationales numériques (RFBNN) a pour mission de réunir au sein d’une instance coopérative ouverte les grandes institutions documentaires de la Francophonie déjà engagées dans des programmes de numérisation patrimoniale, ou développant des projets dans ce domaine.

07 novembre 2008
http://www.couperin.org/archivesouverteshttp://www.couperin.org/archivesouvertes
Le consortium français Couperin est une association de mutualisation regroupant différentes structures : universités, écoles supérieures, organismes de recherche et autres organismes.
Ce site s’adresse à l’ensemble des enseignants-chercheurs et des établissements d’Enseignement Supérieur et de Recherche qui souhaitent s’associer aux initiatives d’Archives ouvertes et plus largement à l’Open Access.
Il offre des outils et des conseils afin d’en favoriser la mise en œuvre, soit de manière individuelle, soit à l’échelle d’un établissement.
Ces contributions sont pour l’essentiel celles du GTAO, Groupe de Travail sur les Archives Ouvertes au sein du consortium Couperin.

 
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